Mēs iekļaujam produktus, kuri, mūsuprāt, ir noderīgi mūsu lasītājiem. Ja jūs pērkat, izmantojot saites šajā lapā, mēs varam nopelnīt nelielu komisiju. Šis ir mūsu process.
Vecāku vidū ir daudz satraukumu par Montesori un metodes bērnu vadīto pieeju izglītībai un vecāku audzināšanai.
Faktiski Marijas Montesori idejas par agras bērnības attīstību ir bijušas vairāk nekā gadsimtu. Citiem vārdiem sakot, viņas idejas nav nekas jauns, un, ja kas, tad tās atkal un atkal ir izrādījušās veiksmīgas, ieaudzinot svarīgas, praktiskas dzīves iemaņas klasē un ārpus tās.
Šeit ir vairāk par Montesori metodi un to, kā jūs varat iekļaut tās principus mājas vidē, tiklīdz tas notiek šodien.
Montesori principi
Būtībā Montessori ir ļaut bērniem izpētīt apkārtējo pasauli pēc saviem noteikumiem.
Izglītības stila mērķis ir iedvesmot bērnus būt pašmotivētiem visās viņu attīstības jomās. Tas, protams, ietver viņu kognitīvās prasmes, bet tas filtrējas arī viņu sociālajā, fiziskajā un emocionālajā izaugsmē.
Šai metodei ir dažas galvenās iezīmes:
- Montessori materiālu izmantošana. Ja esat kādreiz gājis uz Montesori vērstu klasi vai māju, jūs varētu pamanīt, ka viņiem ir līdzīgas rotaļlietas un mācību materiāli. Rotaļlietas parasti ir vērstas uz konkrētas prasmes apgūšanu, kas ir piemērota bērna konkrētajam attīstības posmam.
- Turot lietas bērniem domātas. Bērniem tiek dota brīvība izvēlēties, pie kādām lietām viņi vēlas strādāt. Šīs metodes piekritēji saka, ka šis aspekts rada iekšēju motivāciju un noturīgāku uzmanību uzdevumiem.
- Ļaujot nepārtrauktu darbu. Bērniem atliek koncentrēties tik ilgi, cik viņi vēlas saviem uzdevumiem un rotaļām. Uzsvars tiek likts arī uz “brīvu izvēli” un darbu savā tempā, lai cik ātri vai lēni tas arī nebūtu.
Mājās Montessori liela uzmanība tiek pievērsta līdzdalībai tādās lietās kā mājas darbi, personīgā higiēna, ēšana un ēdiena gatavošana, kā arī visas citas ikdienas lietas, kas nepieciešamas dzīvošanai.
Bērni jaunībā aktīvi piedalās, rūpējoties par sevi. Tādā veidā viņi spēj veicināt dziļu neatkarības, autonomijas un pārliecības izjūtu.
Iestatiet vidi
Domājot par Montessori, jūs vēlaties domāt par bērnu. Lai veiksmīgi darbotos, ir tādi priekšmeti, kas ļauj bērnam pilnvērtīgi piedalīties daudzās rutīnās ar nelielu palīdzību bez vecāku palīdzības.
Kailija D’Altona, kas raksta populāro emuāru How We Montessori, skaidro, ka, ja jums ir mazs galds un krēslu komplekts, bērni var piekļūt daudzveidīgai vietai, kur strādāt un ēst patstāvīgi.
Līdztekus tam vairāku pakāpienu izkārnījumu novietošana ap māju var palīdzēt bērniem darīt, piemēram, izmantot izlietni, ieslēgt gaismas slēdžus un piekļūt plauktiem, kas nav pieejami.
Citi noderīgi priekšmeti ietver:
- Priekšauti. Mēģiniet iegūt vairākus priekšautus dažādiem mērķiem, piemēram, ēdiena gatavošanai, mākslai vai dārzkopībai.
- Mazas dzeramās glāzes, trauki utt. Ja ir mazas ikdienas priekšmetu versijas, piemēram, trauki, bērni var labāk tos uztvert un tādējādi gūt panākumus, lietojot tos paši. Priekšroka tiek dota īstiem stikla un metāla piederumiem, nevis to plastmasas izstrādājumiem.
- Mazs krūka. Tas atkal attiecas uz iepriekš minēto kategoriju, taču jūs, iespējams, nedomājat par to, ka bērns patstāvīgi ielej ūdeni, pienu vai sulu - viņi to var!
- Mazas paplātes. Tos var izmantot rotaļlietu un mācību materiālu glabāšanai vai priekšmetu pārvadāšanai no vienas vietas uz otru.
- Slota un putekļu panna. D’Altons paskaidro, ka bērni var iemācīties piedalīties darbos, piemēram, slaucīšanā, pat jaunībā. Ja tas ir pieejams maziem rīkiem viņu līmenī, tas ir iespējams.
Izstādot priekšmetus, mēģiniet tos turēt uz atvērtiem plauktiem, kas ir acu augstumā jūsu bērnam. Tas ļaus jūsu bērnam redzēt, kas ir pieejams, lai viņš to varētu ērti izmantot un pēc tam vēlāk to nolikt.
Saistīts: 17 radoši veidi, kā ēst vairāk dārzeņu
Virtuvē
Daudzi vecāki savam priekam savam bērnam piešķir rotaļu virtuvi. Izmantojot Montesori, vecāki tiek aicināti ievest savu bērnu īstajā virtuvē un apgūt reālas prasmes, piemēram, griešanu.
Piemēram, jūs varat izmantot bērniem drošus nažus, lai mudinātu bērnus palīdzēt virtuvē. Jūsu bērns var strādāt ar smagu un smalku motoriku, virtuvē sagriežot augļus vai dārzeņus, kā arī palīdzēt pagatavot maltīti.
Papildus tam apsveriet iespēju izveidot bērniem paredzētu virtuves zonu, piemēram, nelielu galdu un krēslus, kur jūsu bērni var saņemt savu ūdeni un uzkodas.
D’Altone sper lietas soli tālāk un ir uzstādījusi uzkodu skapi savam toddler. Tas ietver tādas lietas kā šķīvjus, tases un salvetes, kā arī svaigus augļus un citas veselīgas uzkodas mazos hermētiskos traukos. Visi priekšmeti ir ievietoti zemā skapī, lai ērti un neatkarīgi piekļūtu tiem.
Jūs pat varētu apsvērt iespēju iegūt kaut ko tādu, ko sauc par mācību torni. Tas būtībā ir izkārnījumi ar lielu platformu, kas ļauj bērnam nonākt pretī augumam un iesaistīties ēdiena gatavošanā vai citās virtuves aktivitātēs, piemēram, trauku mazgāšanā.
Iegādājieties savu Montessori virtuvi
- Sākot mācīt bērnam galda piederumu iemaņas, sāciet ar kaut ko līdzīgu viļņainam smalcinātājam un izveidojiet mazu neilona nažu komplektu.
- Vai pietrūkst vietas? Daži mācību torņi saliekas, piemēram, Guidecraft virtuves palīgs.
Vannasistabā
Vannas istaba ir vieta daudzām ikdienas rutīnām, kurās bērni var piedalīties. Izkārnījumi pie izlietnes ļauj bērniem viegli mazgāt rokas, notīrīt zobus un piekļūt spogulim, lai notīrītu matus un citādi sagatavotos.
Saskaņā ar emuāru autore Nicole Kavanaugh no The Kavanaugh Report, podiņu apmācība tiek saukta par podiņa mācīšanos valodā Montessori-speak. Galvenā atšķirība šeit ir tā, ka poda mācīšanās nozīmē, ka procesā tiek iesaistīti vairāki bērni un ka tas nav pilnībā paredzēts pieaugušajiem.
Bērni bieži tiek ievietoti auduma autiņos vai apakšbiksēs, lai viņi varētu justies slapji vai netīri. Kad viņi staigā, viņi tiek pamodināti un pēc ēšanas un snauduļošanas sēdēt uz podiņa.
Kavanaugh ievieto nelielu grāmatu grozu ģimenes podiņa krēsla līmenī. Viņai ir arī āķi zemā līmenī, tāpēc dvieļi vienmēr ir sasniedzami.
Vēl viens gudrs veids, kā viņa veicina neatkarību, ir tualetes skapī ievietojot paplātes ar bērnu tualetes piederumiem (zobu pastu, zobu suku, ķemmi, suku utt.). Tas ļauj viņiem piekļūt šiem priekšmetiem, neprasot vecākiem
Saistītie: Podiņu apmācības padomi: piegādes, prasmes un veiksmes noslēpumi
Guļamistabā
Jūs varat būt pārsteigts, uzzinot, ka daudzas ģimenes, kas seko Montessori, neizmanto bērnu gultiņas, pat ja viņu bērni ir mazi. Tā vietā viņi izmanto tā saukto grīdas gultu.
Grīdas gulta var būt tikpat vienkārša kā stingra matrača novietošana uz grīdas drošā vietā, vai arī tā var būt daudz jautrāka, piemēram, gultas, kas veidotas kā māja. Ideja ir tā, ka tā dod bērniem un zīdaiņiem brīvību izpētīt savu vidi, neatkarīgi no vecākiem, lai viņus pieceltu un izkāptu no gultas.
Protams, tas nozīmē, ka pārējai telpai jābūt atbilstoši aizsargātai ar bērnu. Iespējams, vēlēsities izlaist lielos mēbeļu gabalus, piemēram, kumodes, vai vienkārši pārliecināties, ka tie ir labi noenkuroti.
Runājot par apģērbu, ģērbšanās ir vēl viena aktivitāte, kurā bērniem ir vieta pašizpausmei un izvēlei. Lai palīdzētu šajā situācijā, jūs varat apsvērt iespēju izveidot noteiktu pārģērbšanās zonu, piemēram, nelielu skapi ar zemiem pakaramajiem, pie kuriem jūsu mazais var piekļūt. Vēl labāk, jūs varat izmēģināt grozu uz grīdas ar salocītu apģērbu.
Dažas ģimenes izvēlas iekļaut zemu plauktu vai mazuļus ar dažām vienkāršām rotaļlietām, ar kurām bērni var rotaļāties, un no 4 līdz 6 grāmatām. Varat arī vēlēties horizontāli piestiprināt nesalaužamu spoguli gar sienas dibenu, lai jūsu bērns varētu apskatīt viņu pārdomas un izteicienus.
Mērķis ir saglabāt guļamistabu nepārblīvētu, lai tā netiktu pārmērīgi stimulēta. Montessori ģimenes mēdz izvēlēties arī diezgan klusinātas krāsas guļamistabām, lai vide būtu pēc iespējas mierīgāka.
Iegādājieties savu Montessori guļamistabu
- Šīs mājas karkasa grīdas gultas ir tas, no kā tiek veidoti saldie sapņi!
- Nelaužami spoguļi ir gan jautri, gan praktiski maziem bērniem.
Spēļu istabā
Montessori rotaļu istabas ir diezgan racionalizētas, taču tas nenozīmē, ka jums nevar būt daudz dažādu rotaļlietu. Tā vietā, lai tos visus nepieļautu uzreiz, jūs varētu apsvērt iespēju tos pagriezt ik pēc 1 līdz 2 nedēļām.
Tas pats attiecas uz grāmatām. Tādā veidā jūsu bērns netiek pārāk stimulēts, bet viņam ir piekļuve dažādiem priekšmetiem, kas var izraisīt viņu interesi.
Atkal mērķis ir saglabāt lietas zemu un viegli pieejamu jūsu bērnam. Priekšroka tiek dota zemu plauktu vai kubu tipa krātuvei, lai bērni paši varētu iegūt lietas (un tās nolikt).
Tā vietā, lai slēptu priekšmetus lielās tvertnēs vai kubu grozos, jūs varētu mēģināt ievietot katru konkrēto rotaļlietu uz paplātes, lai jūsu bērni varētu redzēt lietas bez pārāk lielas meklēšanas.
Rotaļlietas, kas izgatavotas no dabīgiem materiāliem, dod priekšroku arī cilvēkiem, kuri nodarbojas ar Montessori. Tomēr jo īpaši jūs redzēsiet daudz koka.
Montessori rotaļlietu firmas Monti Kids izpilddirektore Zahra Kassam paskaidro, ka šim materiālam dod priekšroku, jo tas ir attīstībai piemērots, tam ir jauka estētika, tas ir videi draudzīgs un drošs no veselības viedokļa.
Jūs ievērosiet, ka Montessori rotaļlietas ir vienkāršas (bezgalīgas, tām nav nepieciešamas baterijas), taču uzaiciniet eksperimentēt, kas atbilst jūsu bērna pašreizējam attīstības posmam.
Meklējot rotaļlietas, apsveriet tādas, ar kurām bērni var manipulēt, lai attīstītu savas motoriskās prasmes, vienlaikus izmantojot radošumu.
Saistīts: 6 spēles veidi, kas ir svarīgi jūsu bērna attīstībai
Padomi veiksmei
Teorētiski šīs idejas izklausās diezgan brīnišķīgi. 2 gadus vecs bērns, kurš uzņemas iniciatīvu pašiem tīrīt zobus un matus? 3 gadus vecs bērns, kurš var pats pasniegt uzkodas? Lieliski! Tomēr praksē tas var būt biedējošs, kad vispirms mēģināt iekļaut šos Montesori principus ikdienas dzīvē.
Apsveriet šos padomus:
Mēģiniet vislabāk novērot un vadīt
Var būt vilinoši pateikt bērnam, kas jādara, taču modelēšana ir labāka, maigāka metode. Kamēr esat pie tā, novērojiet savu bērnu, kad viņš tuvojas pasaulei, un atzīmējiet viņa progresu. Novērojot, jūs varat atklāt, ko jūsu bērns vēlas iemācīties, un atrast veidus, kā atbalstīt šo mācīšanos.
Dodiet savam bērnam izvēles brīvību
Montesori klases ir diezgan atvērtas. Skolotāji nodrošina materiālus, bet bērni vada paši savu mācību procesu. Mājās tas nozīmē daudz materiālu piedāvāt nekomplicēti un ļaut bērniem mācīties, darot.
Ļaujiet bērnam laiku bez pārtraukumiem
Centieties pēc iespējas vairāk neuztraukties, ja jūsu bērns atpaliek. Daži bērni uzreiz veic noteiktus uzdevumus, savukārt citiem, iespējams, vajadzēs vairāk padomu. Noteikti pieļaujiet kļūdas, kas pa ceļam kļūst par meistarības mācībām.
Saglabājiet to svaigu
Jūs vēlaties saglabāt savu māju un priekšmetus vienkāršotus un sakārtotus, taču tas nenozīmē novecojušu un garlaicīgu. Pagrieziet bērna rotaļlietas atbilstoši gadalaikiem vai viņu interesēm. Jūs varētu apsvērt iespēju turēt dažas tvertnes rotācijai garāžā, bēniņos vai tukšā skapī.
Pretoties atlīdzībai
Vēl viena Montessori iezīme ir iekšēja motivācija, nevis ārēja atlīdzība (uzlīmes, konfektes, balvas). Mēģiniet izmantot verbālu uzslavu (ar mēru) un - tā vietā - mudiniet savu bērnu priecāties par šo iekšējo prieka sajūtu, kas nāk ar labi padarītu darbu.
Disciplīna pozitīvā veidā
Pretoties kliegšanai un mēģiniet jautāt, kā jūtas jūsu bērns. Tas īpaši labi darbojas ar bērniem vecumā no 3 līdz 6 gadiem. Turpmāk atzīstiet sava bērna jūtas, pajautājiet, kā viņi varētu atrisināt viņu problēmu, un pēc tam apspriediet veidus, kā nākotnē rīkoties līdzīgās situācijās.
Saistīts: Daba pret kopšanu: Cik liela ietekme ir vecākiem?
Līdzņemšana
Ja rodas šaubas, ļaujiet savam bērnam piedalīties. Sākumā tas var justies biedējoši, tāpēc, ja nepieciešams, veiciet mazuļa pasākumus.
Vienkārši atcerieties: Montesori ir viss, lai jūsu bērns izpētītu un eksperimentētu ar apkārtējo pasauli. Tāpēc ļaujiet viņiem gatavot ēst, tīrīt, ģērbties un darīt visu, ko viņi izrāda interesi darīt. Visas aktivitātes ir iespējas mācīties.
Ja vide ir pasargāta no apdraudējumiem, patiesībā nav ko zaudēt un ko iegūt.
